el Autismo
y su espectro
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El autismo
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La comunicación
Autismo, comunicación y lenguaje
La comunicación en el autismo clásico o de Kanner se caracteriza por mutismo o lenguaje sin intención comunicativa alguna. Siguientes expertos (Riviére, Koegel y Koegel, entre otros) describen niveles en función de la adquisición del lenguaje:
- Niños autistas que no desarrollan ningún tipo de lenguaje oral.
- Niños que adquieren lenguaje con retraso, tanto en la comprensión como en la expresión.
- Niños cuyo lenguaje presenta anomalías tales como ecolalia, trastornos pragmáticos, alteraciones de la prosodia o del uso idiosincrásico de determinadas palabras.
Por lo tanto el discurso del espectro autista se caracteriza por la originalidad en el uso de las partes del lenguaje: fonológicas, semánticas, sintácticas y pragmáticas, mientras que el autismo clásico carece de discurso, parece desconocer la misma función comunicativa: su reciprocidad, tiempo y contexto.
Rapin 1977: En estos niños existe una incapacidad para decodificar el lenguaje recibido por vía auditiva. En los niños autistas con este nivel de afectación no se observan esfuerzos para comunicarse mediante medios no verbales como dibujos o gestos, y esto plantea una diferencia con el niño puramente disfásico. Estos niños utilizan al adulto como un objeto
El lenguaje y la competencia comunicativa
Aunque el lenguaje describe el conjunto de normas para su utilización, la comunicación lo envuelve en un contexto condicional que modifica su significado literal, este juego semántico está relacionado personal, temporal y culturalmente con la información del mensaje completando su significado.
Esta capacidad del contexto para modificar la información requiere por parte del interlocutor de la capacidad inversa de relacionar símbolos e ideas al conjunto del código lingüístico, requiere de creatividad y capacidad de generalización de conceptos, emociones y experiencias, convirtiendo la comunicación en un juego o arte que utiliza el lenguaje de una forma complicada no visible.
La competencia comunicativa condiciona el tipo y la forma del lenguaje en una adapatación en sencillez específica a cada persona, su entorno y competencia.
Dore 1986: Un comunicador competente es aquel capaz de concebir, formular, modular, emitir mensajes y apreciar si el mensaje ha sido recibido adecuadamente
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